Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма или принятия аутичных людей отмечается завтра, 2 апреля.
— В последнее время в обществе все чаще говорят об аутизме, — сказала заместитель директора по основной деятельности ГУО «Климовичский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» Елена Синицына. — Аутизм — это медицинский диагноз, ставить который имеет право только специалист.
Задача же родителей, педагога — как можно раньше выявить такого ребенка, помочь ему адаптироваться в детском коллективе и направить к специалистам.
Характерные признаки аутизма:
- избегает прямого зрительного контакта или словно «смотрит сквозь»;
- не умеет общаться с другими людьми, очень быстро устает от прямых попыток людей пообщаться с ним, предпочитает быть предоставленным самому себе;
- выглядит избалованным, непослушным, так как чаще всего не выполняет просьб, не реагирует на прямые обращения, ему трудно что-либо запретить, особенно, когда дело касается значимых, особых для ребенка интересов;
- мало использует речь и жесты для общения, даже в тех случаях, когда ему что-то нужно он может лишь привести другого человека за руку и подтолкнуть в направлении интересующего его предмета руку взрослого;
- не обращает внимания на то, что обычно интересно детям его возраста;
- выглядит «необычно» из-за странных и непонятных движений, таких как, трясения руками, перебирания пальчиками;
- находит себе необычные занятия, от которых его часто трудно отвлечь, практически невозможно дозваться;
- его сложно чему-либо научить, порой даже в русле его игры — он начинает расстраиваться и сердиться;
- часто взрослому бывает трудно почитать ему детскую книжку — ребенок тут же захлопывает ее и уносит или закрывает вам рот своей рукой;
- слишком чувствителен к происходящему вокруг него — звукам, прикосновениям, запахам, вкусам, видам, что может проявляться в страхах шума бытовых приборов, определенной рекламы по ТВ и много другого;
- вместе с тем может без проблем находиться в темноте (часто от родителей можно услышать фразу, что «он в темноте чувствует себя как рыба в воде»), т. к. интенсивность окружающих стимулов притупляется, не доставляя дискомфорта ребенку;
- с трудом принимает перемены — новые маршруты («с ним невозможно договориться на улице, он хочет идти только туда, куда считает нужным сам»), изменения режима дня, новую одежду, еду и др.
Уважаемые родители, если вы заметили, что у вашего ребенка имеются подобные признаки, обратитесь к специалистам. Раннее выявление позволит правильно организовать коррекционную помощь.
